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Grade 1 Activities

Select a section below to see specific optional enrichment activities for your student.

  • Phonics: Complete page 271

  • High-Frequency Words: Complete page 272

  • Vocabulary: Read and answer questions on page 273

  • Read the story on pages 275-276 and answer questions on page 277

  • Complete the graphic organizer on page 274 (based on pages 275-276)

  • Vocabulary Strategy: Complete page 278

  • Phonics: Complete page 279

  • Structural Analysis: Complete page 280

  • Text Feature: Complete page 281

  • Writing Traits: Complete page 282

  • Phonics: Complete page 283

  • High-Frequency Words: Complete page 284

  • Vocabulary: Complete page 285

  • Read the story on pages 287-288 and answer questions on page 289

  • Vocabulary Strategy: Complete page 290

  • Phonics: Complete page 291

  • Structural Analysis: Complete page 292

  • Text Feature: Complete page 293

  • Writing Traits: Complete page 294

Lee y completa las siguientes páginas: 

  • Reconocimiento fonológico 275 

  • Fonética: Sonido bl 276 

  • Palabras de uso frecuente 277 

  • Vocabulario: emergencia, exigir 278 

  • Comprensión: Trabajamos juntos 279-280

  • Comprensión: Tema 281 

  • Estrategia de vocabulario: Sinónimos 282 

  • Comprension: Tabla de tema 283  (completar después de leer páginas 279-280)

  • Análisis estructural: Pronombre reflexivo: me 284 

  • Elemento de escritura: Fluidez de las oraciones 285

  • Característica del texto: Pie de ilustración/Pie de foto 286

  • Reconocimiento fonológico 287 

  • Fonética: Sonido br 288 

  • Palabras de uso frecuente 289 

  • Vocabulario: habitual, recibir 290 

  • Comprensión: Los entrenadores 291-292 

  • Comprensión: Propósito del autor 293 

  • Estrategia de vocabulario: Antónimos 294 

  • Comprensión: Tabla de propósito del autor 295  (completar después de leer páginas 291-292)

  • Análisis estructural: Pronombre reflexivo: se 296 

  • Elemento de escritura: Voz 297 

  • Elemento literario: Palabras sensoriales 298

Identify the specialized work that people do to manufacture, transport, and market goods and services and the contribution of those who work in the home.

Read

  • How do goods get to people?

  • People grow goods.

  • Orange Juice(complete flowchart)

  • People make and market goods.

Scientific Knowledge is Based on Empirical Evidence

Scientists look for patterns and order when making observations about the world. (1-LS1-2)

  • Draw pictures of patterns you notice in the world around you.

 

  • Keep a daily activity journal

 

  • 30 min of reading a day
Activities Optional

Students will not be graded, penalized, or held accountable for optional enrichment activities provided during this time of school closures; all offerings are optional.